学校领导和老师关心直播课程

抖音刷屏刷出直播教学构想。距离高考仅有180多天，此时正是高三学生提能增分的关键时期，受“新型冠状病毒”疫情影响，中小学开学时间延期到2月17日，对于马街中学高三学子来说延期了18天。对奋战在高三的所有人而言时间最宝贵。看了网络上的各种直播，想到创新上课方式，于是组织一次线上家长会，宣传当前疫情防控的要点，了解学生在家学习情况，家长会过程中与学生、家长的互动萌生了直播教学的想法。和全班同学的共同摸索，不断尝试下，在QQ直播中成功上了一堂在线语文课。直播效果良好，操作简单便捷，只要有网络和手机就能开展，方便高效。

教师相互交流

各学科老师主动参与，积极性很高。在组织学科教师参与过程中听见了愉悦的声音。“穿了几天的睡衣终于可以脱掉了”、“人生第一次开直播，美颜开到爆”、“明天要换件新衣服上线”。其实老师们在家也很无聊，在刷着抖音、看着电视的同时，也放心不下自己的学生，距离高考的时间一天一天减少，谁不心慌啊。一经发动，科任老师们积极响应，共同研究直播流程，设计课程方案，各学科直播课迅速建立起来，成功实现全学科网络开学。

给家长们找点事做，他们做得十分乐意。家长群中时刻都能看见班主任的动态，学生对学业的完成状态家长们总能第一时间看到，成功的将家长们的部分时间从娱乐中解放出来。在疫情防控下尽量陪伴孩子学习，营造良好的学习环境，对他们的生活起居、学习过程进行严格监督，共同渡过艰难而有意义的高三生活。

数学老师布置预习任务、物理老师开启幽默的直播间

直播课在摸索中不断完善。特殊情况下的“教师+学生+家长三维一线”的网络教学形式逐渐形成。通过连麦功能，老师可以在直播过程中随时点名某个学生连线回答问题，了解学生听课效果，尽量还原线下课堂氛围。

课代表发布作业信息，学生上交作业

规范作息时间，保障直播有序进行。细化了学生的生活和学习时间，让他们的生活更有规律，能有更多的时间集中消化知识、完成作业。统筹了各学科直播的时间，便于老师们提前准备资料，增强教学效果。直播课正是这样一边摸索一边改进，逐步发挥出强有力的作用，为学生们争取到了更多的学习资源和时间。