合江县凤鸣镇新洋村创新开启“假期课堂”
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合江县融媒体中心
2020年07月28日
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2020年07月28日
扎实做好教育扶贫，切断贫困代际传递，合江县凤鸣镇新洋村开启“假期课堂”，让孩子们在假期玩耍中也不忘收获知识。
假期做什么？怎么安排孩子这一个多月的生活，对于很多家长来说都是一个头大的事情。为了帮助家长解决这一难题，也避免孩子们在假期落下学习，新洋村第一书记张小强找到了村两委出谋划策。
张小强：“为了解决孩子们打游戏、看电视、不爱学习等问题，驻村工作队与村两委研究之后，决定将村文化活动阵地向全村的孩子开放，并举办了2020年度新洋村‘假期课堂’”
“假期课堂”虽然开起来了，但如何让孩子们的课堂更丰富多彩，让他们愿意积极主动在假期参与学习，对张小强来说又是一个新挑战。看着村图书室的2000余册图书闲置图书、红彤彤的小锣鼓、一层不染的棋盘，他有了新的主意。
张小强说：“这个图书室2017年就已经配置了2100册图书，但我发现很少有人来借图书，很少有人来看，资源都闲置了，我就想将这些资源利用起来，让文化惠民真正落到实处。”
“假期课堂”开设后，村办公室大楼变得更热闹了，村里图书室闲置的图书用起来了，篮球场上奔跑的脚步声变多了，乒乓球台有了孩子们灵动的身影，张小强的心里也踏实了。
“假期课堂”上，孩子们在村会议室改成的授课演播大厅，听辅导老师讲授个人卫生、食品安全以及防溺水等课程；在村图书室里安静的浏览自己喜欢的书籍。孩子们放下手机，开启了这个假期自由开心的学习模式。
从第一年探索初期“假期课堂”参与人数的寥寥无几，到经过一年升级改造之后的门庭若市，今年的“假期课堂”让新洋村拥有了更多活力。
课堂的开设，让孩子们有了一个稳定的学习环境，在很大程度上改善了孩子们长时间使用电子产品的现状，这对孩子家长来说无疑是一个巨大的好消息。
“假期课堂”不仅解决了家长的烦心事，带动了孩子们主动学习的积极性，也让更多人看到切断贫困代际传递，教育扶贫需从细处着力。
(合江县融媒体中心：王易 陈子寒)
假期做什么？怎么安排孩子这一个多月的生活，对于很多家长来说都是一个头大的事情。为了帮助家长解决这一难题，也避免孩子们在假期落下学习，新洋村第一书记张小强找到了村两委出谋划策。
张小强：“为了解决孩子们打游戏、看电视、不爱学习等问题，驻村工作队与村两委研究之后，决定将村文化活动阵地向全村的孩子开放，并举办了2020年度新洋村‘假期课堂’”
“假期课堂”虽然开起来了，但如何让孩子们的课堂更丰富多彩，让他们愿意积极主动在假期参与学习，对张小强来说又是一个新挑战。看着村图书室的2000余册图书闲置图书、红彤彤的小锣鼓、一层不染的棋盘，他有了新的主意。
张小强说：“这个图书室2017年就已经配置了2100册图书，但我发现很少有人来借图书，很少有人来看，资源都闲置了，我就想将这些资源利用起来，让文化惠民真正落到实处。”
“假期课堂”开设后，村办公室大楼变得更热闹了，村里图书室闲置的图书用起来了，篮球场上奔跑的脚步声变多了，乒乓球台有了孩子们灵动的身影，张小强的心里也踏实了。
“假期课堂”上，孩子们在村会议室改成的授课演播大厅，听辅导老师讲授个人卫生、食品安全以及防溺水等课程；在村图书室里安静的浏览自己喜欢的书籍。孩子们放下手机，开启了这个假期自由开心的学习模式。
从第一年探索初期“假期课堂”参与人数的寥寥无几，到经过一年升级改造之后的门庭若市，今年的“假期课堂”让新洋村拥有了更多活力。
课堂的开设，让孩子们有了一个稳定的学习环境，在很大程度上改善了孩子们长时间使用电子产品的现状，这对孩子家长来说无疑是一个巨大的好消息。
“假期课堂”不仅解决了家长的烦心事，带动了孩子们主动学习的积极性，也让更多人看到切断贫困代际传递，教育扶贫需从细处着力。
(合江县融媒体中心：王易 陈子寒)
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